常州機電職業技術學院學校簡介

Changzhou Vocational Institute of Mechatronic Technology


常州機電職業技術學院,是一所省屬公辦全日制高等職業院校,創辦于1963年,原名常州市機械職業學校,現坐落于常州科教城。2002年,學校獨立升格為高職院校,隸屬江蘇省教育廳。2010年,學校成為國家示范(骨干)高職院校;2018年,學校成為江蘇省高水平高職院校建設單位。學校占地面積942畝,建筑面積30多萬平方米,現有全日制在校生11000余人(留學生近400人),教職工700余人。

學校秉承“知行并進”的校訓精神,堅持“以人為本、崇尚技術、開放共享、追求卓越”的辦學理念和“就業導向,使每個學生成才;持續改進,讓一切客戶滿意”的辦學質量方針,大膽創新辦學體制機制,深化教育教學改革。

學校創新“四方三層、內園外站、共建共贏”校企合作辦學模式,組建由政行企校四方代表成員組成的校企合作理事會,打造“內園外站”校企合作平臺,建立“跨界互動、合作發展”的緊密型校企合作辦學機制,形成產教融合的“蘇南”模式。2014年牽頭成立“全國機械行業現代農機裝備人才培養聯盟”、“全國機械行業工業機器人與智能裝備職業教育集團”等全國性職教集團,推進產教深度融合,提高辦學吸引力,打造職教品牌。

學校根植產業,服務地方,形成“以裝備制造產業類專業為核心、制造業服務類專業為支撐”的專業格局,開設專業40余個。學校設有9個二級學院(機械工程學院、電氣工程學院、模具技術學院、車輛工程學院、軌道交通學院、信息工程學院、經濟管理學院、創意設計學院、國際教育學院)、3個部(文化基礎部、專業基礎部、體育部)和馬克思主義學院、繼續教育學院等14個教學部門。

學校主動對接區域產業發展需求,建有工業設計、先進機械制造技術、智能裝備技術、物聯網與制造業信息化、汽車技術與服務、供應鏈服務等六大特色專業群。學校堅持立德樹人,引導學生又紅又專全面發展。圍繞“三合一、全過程”工學結合人才培養模式不斷改革創新,完善了“以工作任務為中心、以項目課程為主體”的課程模式,構建了“多元主體、雙線運行、三化管理”教學質量保障體系,著力推進學生的專業能力與職業精神有機融合、螺旋提升。學校開發專業能力與職業精神融合“能力素養集”,重構了以學習項目為載體的教學內容新體系,變革課堂學習模式、開展立體化學習評價,形成了基于項目學習的高職“全人格” 教學模式。國家級教學成果獎3項,“基于全人格育人理念的高職制造類專業課程教學模式”,獲國家教學成果獎二等獎;獲省級教學成果獎13項;獲國家精品課程5門、省級精品課程30門;“十二五”國家職業教育規劃教材31部、國家精品教材2部、十三五江蘇省高等學校重點教材18部,省級精品教材14部。主持建成(在建國家教學資源庫4個,其中工業機器人技術專業國家教學資源庫通過教育部驗收,機械產品檢測檢驗技術專業教學資源庫獲教育部立項,工業設計等2個專業入選專業教學資源備選庫。

學校重視師資隊伍建設,堅持把建設一支結構合理、治學嚴謹、素質優良、富有活力的師資隊伍作為一項重要工作。學校推進“兩名兩金”人才工程,實施“名師名匠”計劃,引進培育“雙高”和“名匠”高層次領軍人才;實施“金牌金雁”計劃,培養“金牌”青年教師和“金雁”團隊。現有國家級教學團隊2個,省級優秀教學團隊4個,省“青藍工程”優秀教學團隊3個,打造了一支專家教授領銜、中青年骨干為主題、工匠大師為補充的結構化高水平師資隊伍。

學校以每個學生成才為辦學己任,自2005年起開展ISO9000質量管理貫標認證工作。作為常州及江蘇省智能裝備技術人才的重要培養基地,每年為區域輸送近4000名畢業生,畢業生初次就業率保持在98%以上,就業崗位專業對口率達85%以上,用人單位對學校畢業生的滿意度達96%以上。近年來,學生在全國職業院校技能大賽中獲一等獎16項、二等獎13項。學生在“挑戰杯”系列競賽、“互聯網+”大學生創新創業等大賽中勇獲佳績。涌現了“江蘇省大學生年度人物”徐輝、全省大學生職業規劃大賽總冠軍何睿杰等一批典型學生。

學校打造公共技術服務平臺,創建“多方位、立體化”的社會服務體系,建有機器人及智能裝備應用技術研究中心、物聯網與制造業信息化工程技術研發中心等國家級、省市級科技平臺20個,獲“江蘇省科技工作先進高?!背坪?。學校大力推進繼續教育,年社會培訓近20000人次,獲“江蘇省高技能人才培養示范基地”稱號。學?!俺V莼魅思爸悄蘢氨贛τ眉際躚芯恐行摹被窨萍疾苛⑾?,成為當年國家創新基金項目主持單位中唯一一所高職院校。學?!妒只嘧氨訃爸悄芑芾硐低場廢钅?,獲中華全國工商聯合會科技進步一等獎。

學校拓展中外合作辦學項目、建立國際師資培訓機構、互訪交流、聘請優秀外教等方式,提升國際化辦學水平。近年來,學校與國際知名企業開展合作訂單培養,開設機電一體化技術專業中德“雙元制”班,開展“中德合作機械制造專業引入胡格教學模式”項目,建立“機電-亞龍國際師資培訓中心”,開發國際合作培訓項目。

學校完成了校園網絡扁平化和無線網絡改造,形成萬兆主干、千兆桌面的IPv4/IPv6雙棧的校園網絡架構,實現了多運營商互聯網接入,校園總出口帶寬達10G。校園有線和無線網絡覆蓋全部教學、辦公、生活等區域。虛擬仿真教學軟件在專業教學中得到廣泛應用,教師信息化教學能力普遍提升。

學校堅持完善黨的政治建設、思想建設、組織建設、作風建設、紀律建設,把制度建設貫穿其中,深入推進反腐敗斗爭,不斷提高黨的建設質量。學?;平執笱е貧冉ㄉ韜鴕婪ㄖ渦=?,深化學校管理體制與運行機制改革。學校先后獲全國畢業生就業典型經驗高校、全國高等職業院校服務貢獻50強(連續三年)、育人成效50強、國際影響力50強,高職院校創新創業示范校50強,還獲得全國機械行業文明單位、全國職業院校魅力校園、江蘇省文明單位、江蘇省高校和諧校園、江蘇省職業教育先進單位、江蘇省平安校園建設示范高校、江蘇省職業院校信息化教學大賽先進單位、江蘇省高等學校信息化建設先進集體、江蘇省畢業生就業工作先進集體等榮譽稱號。




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